在爱与坚持中书写别样青春，患罕见病的他在轮椅上完成中考

22日中午11时，武汉市第三十九中学考点考试结束的铃声响起，中考最后一门考试结束。细雨中，武汉市南湖(nánhú)中学的送考老师们手捧鲜花，翘首以盼(qiáoshǒuyǐpàn)，除了祝贺考点内(nèi)的所有孩子们顺利结束中考外，他们(tāmen)还要将最特别的祝福送给考生付瑞希。 老师们为付瑞希送(fùruìxīsòng)上鲜花。 付瑞希患有杜氏肌营养不良症，随着病情发展，肌肉会(huì)逐渐萎缩。多年来，付瑞希一直(yìzhí)和病魔进行搏斗。当考务(kǎowù)人员缓缓推出这位特殊考生时，他脸上绽放的笑容比阳光还灿烂。“中考结束(jiéshù)，人生又将步入新的阶段，我信心还是很足的。”接过老师手上的鲜花，15岁(suì)的付瑞希很感动，他跟班主任来了一个紧紧的拥抱。 命运(mìngyùn)的重锤与爱的托举 付瑞希的爸爸付嘉介绍，5岁时(shí)，孩子被确诊(quèzhěn)患有杜氏肌营养不良症——这是一种罕见的遗传性疾病，目前没有治愈(zhìyù)方式。付瑞希在四年级时行走变得困难。 付嘉回忆起孩子刚确诊时的日子，声音里仍(réng)带着心疼。但这个(zhègè)普通家庭没有(méiyǒu)选择向命运低头。母亲专职照顾儿子；父亲扛起全家生计，用双倍的努力支撑起这个充满爱的家。 每天中午，无论风雨，付妈妈都会准时(shí)出现在南湖中学，为儿子进行康复按摩，疏通经络。考虑(kǎolǜ)到家庭的(de)实际困难，三年学习期间，学校还专门安排了午休和康复按摩的场所(chǎngsuǒ)。按摩时，孩子总会跟妈妈分享校园(xiàoyuán)里和课堂上的趣事，孩子专注而快乐的神情，让坚强的母亲觉得所有的付出都值得。 校园(xiàoyuán)里的“特别关爱” 为了让付瑞希有一个(yígè)便利而(ér)温暖的学习生活环境，学校不仅多次为他调整班级楼层，还(hái)在班级成立了帮扶小组，打水、取餐、陪护如厕…… 刚入校时(shí)，付瑞希成绩(chéngjì)不理想，在普高线附近(fùjìn)徘徊。“我想上高中，考理想的大学。”八年级班主任林晨老师发现这个特殊学生潜藏的求知渴望后，开始有针对性地引导他学习。“林老师不但经常单独给我讲解题目(tímù)，还经常鼓励我，这让我的学习劲头越来越(yuèláiyuè)足。”付瑞希回忆道。 八年级上学期期中考试(qīzhōngkǎoshì)，付瑞希成绩有了(le)很大(dà)进步，只要保持下去，考上高中(gāozhōng)问题不大。爸爸付嘉说，为了鼓励孩子，家长会上，林晨老师特意让他为全体家长分享经验，而且为付瑞希颁发了进步奖状。教室里响起的经久不息的掌声，让他记忆犹新(jìyìyóuxīn)。“家长会后，孩子的自驱力变得很强，他获得了成就感，懂得为追逐梦想努力。” 学校从未将(jiāng)付瑞希视为“特殊对象”。学校体育嘉年华上，同学们推着他的轮椅，带他一起参加投壶(tóuhú)、投篮甚至(shènzhì)乒乓球比赛；电脑(diànnǎo)编程社团课上，他与同龄人一起探索代码的奥秘。“这是我坐上轮椅后第一次参加体育活动，那种(nàzhǒng)久违的快乐无法形容。”谈起嘉年华活动，付瑞希兴奋不已，他的积分甚至超过了其他同学，体育场上的他自带(zìdài)光芒。 中考前，付瑞希信心满满。“不论是书记(shūjì)、校长还有(háiyǒu)老师，只要遇到我了就要给我加油鼓劲，他们还常到教室看我。”付瑞希说，就连填报志愿，他们也给出了很多建议和帮助。当(dāng)最后一科考试结束，迎接付瑞希的不仅(bùjǐn)是守候多时的家长和老师，还有代表新(xīn)生活开始的鲜花。 “我要感谢老师，感谢我的好朋友陈志涛、朱泽泰，感谢带过(dàiguò)我的班主任们，是你们让我生活里处处是阳光。”在考场外，付瑞希说(fùruìxīshuō)，他也(yě)信心满满地准备迎接崭新的高中生活。 南湖中学党总支书记冉明说，付瑞希虽不幸患病(huànbìng)，但他乐观向上的精神面貌与普通学生并无二致。在他身后(shēnhòu)，是永不放弃的父母(fùmǔ)，是倾心相助的师友，更有整个社会托起的爱的网络。爱与支持的力量，能(néng)让每个孩子都闪闪发光。 （长江日报(chángjiāngrìbào)记者覃柳玮 通讯员严玮）